"Señales de tránsito"

Niveles Medio Mayor 2020
1	Educadoras: Marjorie Duarte – Carolina Campana Gómez.
	Ámbito:  Comunicación Integral	Objetivo de aprendizaje: Incorporar progresivamente nuevas palabras, al comunicar oralmente temas variados de su interés e información básica, en distintas situaciones cotidianas.
	Núcleo: Lenguaje Verbal
	Actividad N°1: “Conociendo las señales de tránsito” Se invita a los niños a ver un video: A continuación se motiva a los niños a conversar sobre las señales del tránsito, mostrando imágenes de cada una de ellas. (semáforo, disco pare, paso peatonal). Se realizan preguntas como: ¿Cuáles son las señales de tránsito? ¿Para qué sirven? ¿Dónde han visto una señal de tránsito?   Para finalizar se realiza un pequeño juego del “Semáforo”.	Materiales
		●Señales de tránsito
2	Ámbito:  Interacción y Compresión del Entorno	Objetivo de aprendizaje: Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito.
	Núcleo: Comprensión del Entorno Sociocultural
	Actividad N°2: “Semáforo” Se invita a los niños a conversar sobre el semáforo como señal de tránsito y que significa cada color que contiene. Para ello se motiva a participar de la siguiente imagen, la cual será compartida y realizada por todos en clases, para conocer los colores del semáforo.    Para finalizar los niños deberán rellenar su propio semáforo con los diferentes materiales que dispongan en casa.	Materiales
		·  Planilla de semáforo ·  Lápiz de color negro ·  Diferentes materiales que dispongan o creen en casa de color rojo, amarillo y verde. Por ejemplo: fideos, arroz tenido, lana, papel picado, etc. un material diferente por cada color.
3	Ámbito:   Interacción y Compresión del Entorno	Objetivo de aprendizaje: Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito.
	Núcleo:  Comprensión del Entorno Sociocultural
	Actividad N°3: “Respeto las señales de tránsito”   Se invita a los niños a conversar sobre el respeto de las señales de tránsito y el cuidado que tenemos que tener al cruzar la calle.   Para ello, los niños participarán de una actividad, en la cual deberán contestar las preguntas que la Educadora realizará de acuerdo a las imágenes que irá compartiendo.   Para finalizar, se refuerza las normas de protección y seguridad de acuerdo a las señales de tránsito.	Materiales
4	Ámbito:   Interacción y Compresión del Entorno	Objetivo de aprendizaje: Comprender normas de protección y seguridad referidas a tránsito.
	Núcleo:  Comprensión del Entorno Sociocultural
	Actividad N°4: “Disco pare”   Se invita a los niños a conocer otra señal de tránsito llamada “disco pare”.   Para ello se movita a los niños a bailar una canción , llamada “Congelado”, para relacionarlo a la acción de “parar” cuando se les indica.   Luego los niños deberán rellenar una imagen del disco pare, con materiales que dispongan en casa.	Materiales
		·  Planilla ·  Papel rojo (crepe, volantín o lustre) ·  Tijera ·  Pegamento
5	Ámbito:  Comunicación Integral	Objetivo de aprendizaje: Expresarse oralmente, empleando estructuras oracionales simple y respetando patrones gramaticales básicos, en distintas situaciones cotidianas y juegos.
	Núcleo: Lenguaje Verbal
	Actividad N°5: “Aprendemos jugando”   Se invita a los niños a realizar una retroalimentación de todo lo aprendido durante la semana, observando un video:   Luego se motiva a los niños a participar de un: "Juego de señales de tránsito"   Para terminar se pide a los niños que nombren las diferentes señales de tránsito aprendidas.	Materiales